Pilotaje en Salas cunas y
Jardines infantiles


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¡Atención!

Ya se encuentra habilitada la plataforma para el ingreso de los niveles de progreso, esto permitirá descargar los informes de evaluación individual, grupo y tramo. Si ya cuentas con tus informes te invitamos a revisar el Cuadernillo para el análisis de informes de evaluación, disponible en la sección Etapas y Recursos

TUTORIAL INGRESAR A LA PLATAFORMA










Evaluación de Inicio: 17 de marzo al 29 de mayo



Bienvenida y bienvenido al DIA Educación Parvularia 2026


¿Listos para comenzar el 2026?

Tenemos para ti nuevos recursos de orientación y materiales actualizados para apoyar la implementación.

¿Quieres profundizar en evaluación auténtica y documentación pedagógica de forma práctica?

Descubre nuestra Aula Virtual: un espacio de autoformación para equipos pedagógicos de Niveles de Educación Parvularia, con 4 módulos que cierran el círculo entre teoría y mejora de tu práctica.

Calendario de Aplicación:
Periodo Fecha
Inicio 17 de marzo al 29 de mayo
Cierre Segundo semestre





¿Qué es el DIA Educación Parvularia?


Es una herramienta de evaluación formativa y auténtica disponible para el uso interno y voluntario de los centros educativos que atienden a niños y niñas de niveles de Educación Parvularia, incluyendo a las escuelas regulares y especiales de lenguaje. Su propósito es recabar información sistemática sobre el aprendizaje y desarrollo de niños y niñas de niveles Educación Parvularia. De este modo, busca promover la reflexión pedagógica y la toma de decisiones informada continua de las oportunidades educativas que se brindan a las y los párvulos.

Manual de Implementación Preguntas Frecuentes




¿Qué evalúa?

Evalúan algunos Objetivos de Aprendizaje de los núcleos de aprendizajes que definen las Bases Curriculares de Educación Parvularia.

Desarrollo Personal y Social

Rúbricas de Sala Cuna

OA 4. Manifestación de preferencias
OA 7. Familiarización con momentos de cuidados cotidianos diferentes a su hogar

Rúbricas de Nivel Medio

OA 5. Manifestación de preferencias
OA 9. Progresiva independencia en prácticas de autocuidado

Rúbricas de Sala Cuna

OA 1. Interacción con otras personas
OA 3. Interés y empatía por sus pares

Rúbricas de Nivel Medio

OA 1. Participación en actividades y juegos grupales
OA 3. Colaboración frente a necesidades de sus pares

Rúbricas de Sala Cuna

OA 3. Interés y satisfacción por el movimiento libre
OA 5. Adquisición del desplazamiento autónomo

Rúbricas de Nivel Medio

OA 4. Reconocimiento del bienestar que le produce el movimiento libre
OA 6. Control y equilibrio corporal en el movimiento autónomo

Comunicación Integral

Rúbricas de Sala Cuna

OA 2. Expresión oral
OA 8. Comprensión oral de textos

Rúbricas de Nivel Medio

OA 1. Expresión oral
OA 6. Comprensión oral

Rúbricas de Sala Cuna

OA 4. Manifestación de preferencias por recursos expresivos
OA 6. Expresión plástica y producción de primeros garabateos

Rúbricas de Nivel Medio

OA 2. Expresión de preferencias, sensaciones y emociones ante recursos expresivos de obras artísticas
OA 7. Representación de su entorno a través del dibujo

Interacción y Comprensión del Entorno

Rúbricas de Sala Cuna

OA 1. Curiosidad y asombro por el entorno natural
OA 3. Exploración de elementos naturales

Rúbricas de Nivel Medio

OA 1. Interés y asombro por el elementos, situaciones y fenómenos naturales
OA 4. Comunicación de propiedades de elementos naturales

Rúbricas de Sala Cuna

OA 2. Reconocimiento de actividades de la vida cotidiana
OA 5. Reconocimiento de objetos, lugares y personas significativas

Rúbricas de Nivel Medio

OA 1. Descripción de actividades habituales de su comunidad
OA 4. Reconocimiento de sucesos significativos personales y familiares

Rúbricas de Sala Cuna

OA 4. Utilización de nociones de ubicación
OA 6. Empleo de cuantificadores simples

Rúbricas de Nivel Medio

OA 3. Nociones espaciales de ubicación y distancia
OA 6. Uso de números para contar colecciones hasta 10



Rúbricas Sala Cuna
Instrumento para la evaluación del desarrollo y aprendizaje
Rúbricas Nivel Medio
Instrumento para la evaluación del desarrollo y aprendizaje
Rubrica Nivel de transición
Instrumento para la evaluación del desarrollo y aprendizaje




Etapas y recursos



Etapas de implementación


Actividades claves
  • Revisar y conocer las características del DIA EP y recursos disponible.
Recursos de orientación

Taller Conoce el DIA Educación Parvularia

Actividades claves
  • analizar las rúbricas y calibrar la interpretación del equipo pedagógico respecto de los descriptores;
  • organizar el proceso de observación y documentación pedagógica
Recursos de orientación

Taller de Calibración


Actividades claves
  • observa a guaguas, niños y niñas sistemáticamente, en situaciones cotidianas y auténticas; y
  • documenta, a través de los distintos tipos de registro propuestos, el proceso de aprendizaje y desarrollo de guaguas, niños y niñas
Recursos de orientación

Bitácora Sala Cuna


Bitácora Niveles Medios


Bitácora Niveles de Transición


Guía rápida


Actividades claves
  • reúnen y organizan la documentación pedagógica;
  • analizar la documentación en base a las rúbricas;
  • definen el nivel de progreso de niños y niñas; e
  • ingresan los niveles de progreso a la plataforma para poder descargar los Informes de Evaluación individual, de grupo y centro educativo.
Recursos de orientación

Hoja de registro


Actividades claves
  • analizar los Informes de Evaluación de grupo para identificar sus desafíos de aprendizaje y definir estrategias pedagógicas, con el propósito de mejorar las oportunidades educativas; y
  • analizar los Informes de Evaluación del centro educativo para identificar desafíos de aprendizaje de los niveles Educación Parvularia y definir estrategias institucionales de apoyo a la mejora de las oportunidades educativas.
Recursos de orientación

Cuadernillo para el análisis de los informes de evaluación







Periodos


(marzo – mayo)


Propósito

  • Evaluar el nivel de progreso de guaguas, niños y niñas en diversos Objetivos de Aprendizaje de las Bases Curriculares.

    • por confirmar


    Propósito

  • Analizar el avance en el proceso de aprendizaje de guaguas, niños y niñas y las estrategias pedagógicas utilizadas.
  • Utilizar la información para planificar estrategias de Educación Parvularia educativa.



    • Cronograma de implementación Evaluación de Inicio







    Acompañamiento


    Para que esta experiencia sea todo un éxito, queremos estar cerca de ustedes en todo momento. Por eso, hemos habilitado dos formas de comunicación directa con nuestro equipo:

    1. Buzón de consultas
    ¿Tienes una duda, sugerencia o quieres compartirnos algo sobre la marcha? Utiliza nuestro formulario. Cuéntanos, ¡te responderemos a la brevedad! Consultas aquí

    2. Reuniones de acompañamiento
    Queremos que comiences cada nueva etapa con todo claro. Por eso, al inicio de cada etapa, te invitaremos a una reunión online para recordar los hitos relevantes del proceso y resolver dudas y compartir. ¡Estaremos en contacto para agendarla!