Finalizó el Monitoreo Intermedio del DIA
Gracias a todas las comunidades educativas que aplicaron este periodo
Nos vemos en la Evaluación de Cierre
Finalizó el Monitoreo Intermedio del DIA
Gracias a todas las comunidades educativas que aplicaron este periodo
Nos vemos en la Evaluación de Cierre
El Diagnóstico Integral de Aprendizajes (DIA) es una herramienta evaluativa de uso voluntario, puesta a disposición de todos los establecimientos educacionales del país, mediante una plataforma web. Está diseñado para el uso interno de los equipos directivos y docentes, y permite monitorear el aprendizaje de las y los estudiantes en el Área Socioemocional y el Área Académica; en tres diferentes momentos del año escolar.
Los periodos de aplicación son Diagnóstico, Monitoreo Intermedio y Evaluación de Cierre.
Manual de Uso
Por primera vez se aplicarán las pruebas de Historia, Geografía y Ciencias Sociales y Ciencias Naturales en el periodo de Monitoreo Intermedio. De esta manera se podrán monitorear los aprendizajes actuales y conocer el estado de avance al finalizar el año escolar, en el periodo de Cierre del DIA.
Se evalúa el logro de los Objetivos de Aprendizaje de Lectura considerados Basales en
la Actualización de la Priorización Curricular 2023-2025 para el nivel actual, a partir de la medición de la comprensión de distintos tipos de textos mediante preguntas que se organizan
en las habilidades de Localizar, Interpretar y relacionar, y Reflexionar.
Se evalúa el logro de los Objetivos de Aprendizaje de Matemática considerados Basales en la
Actualización de la Priorización Curricular 2023-2025 para el nivel actual, a partir de preguntas asociadas a los distintos ejes temáticos y las distintas habilidades curriculares.
Se evalúa el logro de los Objetivos de Aprendizaje de 1°, 2° y 3° básico, asociados a tres dimensiones
del currículo que son fundamentales para el desarrollo de la competencia lectora: Conciencia fonológica, Decodificación y lectura y Fluidez.
Se evalúa el logro de los Objetivos de Aprendizaje de Historia, Geografía y Ciencias Sociales considerados Basales en la Actualización de la Priorización Curricular
2023-2025 para el nivel actual, a partir de preguntas asociadas a los distintos ejes temáticos y las distintas habilidades curriculares.
Se evalúa el logro de los Objetivos de Aprendizaje de Ciencias Naturales considerados Basales en la
Actualización de la Priorización Curricular 2023-2025 para el nivel actual, a partir de preguntas asociadas a los distintos ejes temáticos y las distintas habilidades curriculares.
Espacios de expresión y diálogo que evalúan las Habilidades Socioemocionales
de niñas y niños. En el periodo se miden, según el nivel: Conciencia de sí mismo(a), Conciencia de otros(as), Colaboración y comunicación, Empatía y Compromiso democrático.
Para más información revise la tabla de habilidades evaluadas en la Actividad Socioemocional de 1° a 3° básico según periodo y grado.
Se evalúan algunas Condiciones para la formación integral, que corresponden a aspectos de la experiencia escolar cuyos elementos emocionales y sociales influyen en los aprendizajes académicos y socioemocionales. Este año se mide, entre otros, cuánto valoran su experiencia escolar las y los estudiantes, cuánto se fortalece en el establecimiento la autorregulación académica y el bienestar, y cómo perciben la inclusión y el apoyo entre pares en su entorno educativo.
Descargue la Ficha DIA periodo Monitoreo Intermedio que contiene información específica para directivos y docentes:
Ficha DIA - Monitoreo Intermedio
Taller de Análisis Integrado de Resultados DIA Monitoreo Intermedio
Ficha Académica Docentes: Planificar considerando las necesidades académicas de todas y todos los estudiantes
Ficha Académica Equipo Directivo: Relevancia del uso del DIA para la gestión directiva
Autorregulación académica: avanzando hacia el protagonismo de las y los estudiantes en su formación integral
Taller de Análisis Integrado de Resultados DIA Monitoreo Intermedio
Recomendaciones para la aplicación del Cuestionario Socioemocional
Ficha Comunidad Educativa: Buen trato entre estudiantes
Ficha Comunidad Educativa: Uso de datos referidos a género
Videos
Actividad Socioemocional Evaluativa
Habilidades socioemocionales evaluadas
Marco de evaluación de los Aprendizajes Socioemocionales
Ficha Equipo Directivo: DIA: Importancia del Aprendizaje Socioemocional en el contexto escolar
Ficha de trabajo - Equipo directivo: ¿Cómo estamos abordando la convivencia en nuestra comunidad educativa?
Ficha de trabajo - Docentes: ¿Qué son las habilidades socioemocionales intrapersonales?
Las Habilidades Socioemocionales y el DIA: una evaluación para la gestión escolar
Cómo las habilidades socioemocionales relacionales benefician la convivencia y nuestra comunidad escolar
Cuestionario de Aprendizaje Socioemocional
Cuestionario de Convivencia